城關小學老師用作業懲罰學生
發表于：2021/12/22 20:34:51 瀏覽次數：3700
大廠一小二年級老師留懲罰性作業。上課時間因為老師沒在教室看著，很多孩子們說話，老師回來后要求說過話的孩子站起來，結果聽話老實的孩子站起來承認了，就被罰作業，這種可笑的判斷方式很難想象是一個老師做出來的。
再說罰寫的作業，要求承認說話的孩子抄寫整個課本所有“日積月累”全部內容三遍，這個也是問題。一是罰寫量太大了，以二年級孩子的書寫速度根本寫不完。二是學習本身應該是以培養孩子興趣為根本，這種懲罰式的作業嚴重的打擊了孩子學習的興趣，對孩子將來的學習有極大的負面影響。三是現在的政策本來就不允許低年級留過多作業，本來正常的作業家長是歡迎的，但是這種懲罰性的作業既不會被家長歡迎也不會被國家政策所允許。
接到群眾關于“二年級教師留懲罰性作業”的反映貼，大廠縣教體局高度重視，責成學校立刻展開調查，舉一反三，堅決杜絕此類事件的發生。學校做了如下工作:
1.教學副校長和二年級組教師逐一詢問調查，經核實無此類情況發生。同時學校對二年級組教師特別提示：有則改之，無則加勉，大家一定要引以為戒。要嚴格按政策要求不留書面家庭作業，更不允許留任何形式的懲罰性作業，包括體罰和變相體罰作業。
2.學校在全體教師群中再次強調：不管線上教學還是線下教學，各教師必須做到一二年級不留書面作業，三到六年級書面作業不超過一小時，禁止留任何形式的懲罰性作業，包括體罰和變相體罰作業。任課教師要注意自己的教學語言和教學行為。
城區一小會繼續加強教師教學行為的規范管理，除開學伊始、學期中期、學期末在教師大會上強調禁止有懲罰性作業和作業量的把控問題，平時在微信群中也加強提示留作業的要求和禁止變相體罰，提醒教師不要觸碰十條道德紅線。